系统训练逻辑思维能力清晰表达理性思考,10大真实场景帮你解决实际问题
始终做一个头脑清醒的明白人
课程目录
wj00 导论 逻辑思维训练全景图.mp3
wj00 导论 逻辑思维训练全景图.pdf
wj00 发刊词 始终做一个头脑清醒的明白人.mp3
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wj01 路径:使用逻辑讲道理,需要哪三步.mp3
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wj02 命题:如何清晰地表达我们的思想?.mp3
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wj03 应用:讲道理的双方为什么会吵架[0].mp3
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wj04 加餐 工具:怎样直观地表现逻辑关系.mp3
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wj04 与、或、非关系:如何建立语句之间的联系?.mp3
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wj05 蕴含、等价关系:从正确的前提出发有多重要?.mp3
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wj06 对齐:如何保持逻辑链条的一致性?.MP3
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wj07 验证:如何判断两个命题的逻辑是否一致?.mp3
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wj08 应用:如何发现对方的自相矛盾.mp3
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wj09 逻辑定律:如何简化复杂的逻辑关系.mp3
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wj10 简单的推理:如何正确使用三段论?.mp3
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wj11 推理的条件:已知条件越多越有利吗?.mp3
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wj12 可能&性&:如何从已有条件中分析一件事&情&是否会发生?.mp3
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wj12【加餐】测试 快来检验自己的学习成果.mp3
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wj12【加餐】问答 辩证地看问题,和讲逻辑之间有冲突吗.mp3
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wj13 分解命题:怎样用谓词逻辑分析复杂关系?.mp3
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wj14 避免无效推理:哪些三段论是有效的.mp3
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wj15 检验:怎样判断推理过程是否有效?.mp3
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wj16 数学归纳&法&:为什么出发点如此重要.mp3
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wj17 边界:为什么逻辑推理不能解决所有问题?.mp3
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wj18 科学精神:为什么科学需要证伪?.mp3
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wj19|如何理解“必然”和“不可能”?.mp3
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wj20 偏差:为什么道理都懂,却还是过不好一生.mp3
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wj20【加餐】试题讲解 逻辑学测试,快来看看自己答对了吗?.mp3
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wj21 常见的逻辑谬误(1):上了补习班,就一定能考好吗?.mp3
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wj22 常见的逻辑谬误(2):为什么做到“全对”很重要.mp3
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wj23 常见的逻辑谬误(3):为什么要避免“感&情&用事”?.MP3
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wj24 常见的逻辑谬误(4):为什么权威不总是可靠的.mp3
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wj25 常见的逻辑错误(5):如何辨别互联网上的信息是否靠谱.mp3
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wj26 常见的逻辑谬误(6):&骗&子是如何胡说八道的.mp3
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wj26【加餐】试题讲解 逻辑学模块结束,快来看题!.mp3
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wj26【加餐】问答 为什么现代人写诗没有李白、杜甫好?.mp3
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wj27 概述:如何正确使用归纳的方&法[0].mp3
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wj28 基础:数据在统计中的作用有多大?.mp3
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wj29 分析:如何通过分析数据得到信息?.mp3
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wj30 图形工具:如何对数据产生直观感受.mp3
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wj31 应用:如何用数据指导生活.mp3
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wj32 调查(1):如何通过调查收集数据?.mp3
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wj33 调查(2):如何抽取有代表&性&的样本[0].mp3
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wj34 调查(3):选取样本中有哪些需要防范的错误.mp3
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wj35 实验:通过实验收集数据有什么特点?.MP3
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wj36 实验设计(1):设计实验有哪些步骤.mp3
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wj37 实验设计(2):好的实验设计有哪些标准?.mp3
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wj38 双盲实验:如何排除主观因素的影响.mp3
wj38 双盲实验:如何排除主观因素的影响.pdf
wj38【加餐】历史:双盲实验是如何产生的.mp3
wj38【加餐】历史:双盲实验是如何产生的.pdf
wj38【加餐】问答|在生活中讲逻辑,却被认为是杠精,该怎么办?.mp3
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wj39 数据对比:如何了解我们所处的位置?.mp3
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wj40|两组数据的比较:如何得出相对准确的结论?.mp3
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wj41|数据相关性:如何判断事件之间是否有关联?.mp3
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wj42|线性回归:如何通过已知预测未知?.mp3
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wj43 应用:为什么有时线&性&回归模型会失灵?.mp3
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wj44 从局部到整体:实验结论为什么能用于真实世界?.mp3
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wj45 鸿沟:统计结果和真实世界的差距在哪?.mp3
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wj46 改变:为什么规律会在现实世界的运用中失灵.mp3
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wj47 量化:如何验证一个结论是否成立.mp3
wj47 量化:如何验证一个结论是否成立.pdf
wj48 全集:如何对两个全集进行比较.MP3
wj48 全集:如何对两个全集进行比较.pdf
wj49 实战演练:如何统计中找到规律.mp3
wj49 实战演练:如何统计中找到规律.pdf
wj50 用科学的方&法&来讨论,外星人是否存在?.mp3
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wj50【加餐】测试 快来检验自己的学习成果.mp3
wj50【加餐】测试|快来检验自己的学习成果.pdf
wj50【加餐】试题讲解 来看看你答对了多少呢?.mp3
wj50【加餐】试题讲解 来看看你答对了多少呢?.pdf
wj50【加餐】问答|为什么很多比赛要去掉一个最低分,去掉一个最高分?.MP3
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